９月２４日。
　園芸科学科１年が、「総合実習」で２回目のレタス定植をしました。先週とは品種が異なり、栽培時期によって品種を変える必要があることなど、学習しました。

　９月２４日。
　今日の園芸科学科果樹班１年「総合実習」。これまで収穫で忙しかったため、ハウス内の環境整備ができていませんでした。今日は、ハウス内とその周辺の除草を行いました。除草は、光競合・栄養競合・水分競合・害虫の誘発とデメリットが多く、管理作業としても重要です。

　９月１７日。
　園芸科学科野菜園芸類型３年生が、「野菜」で今週から始まった秋作メロンの人工交配がほぼ終わりました。前回は、５月連休明けでした。人工交配の復習をして臨みました。２回目になると、想像以上に思ったより自分たちの技術が上達していることを実感しました。

　９月１７日。
　園芸科学科１年生「総合実習」で、レタスの定植を行いました。１学期にトウモロコシとエダマメを栽培した経験から、以前と比べてスムーズに定植することができました。また、 水が溜まりやすいように深めに植えたり、葉を折らないように丁寧に作業したりなど、技術の面でも学ぶことができました。

園芸科学科1年生の「農業と環境」の授業で、ハクサイ苗の管理を行いました。 肥料や殺虫剤は直接手で触れないようにゴム手袋をして管理を行います。 管理後はスケッチを行い、ハクサイの形態や生育の特徴を学習しました。

　９月１６日。
　園芸科学科野菜園芸類型２年生が「課題研究」で、定植したキャベツやブロッコリ、ハウスキュウリの調査についてオリエンテーションを受け実施しました。今回は、調査株の選定から始め、草丈や葉数をしました。定植して数日しかたっていませんが成長している姿を見て嬉しかったです。

　９月１６日。
　園芸科学科果樹類型２年生と、江西さくらこども園年長組さんと、オンラインで交流学習をしました。 例年、一緒に収穫体験を実施するのですが、コロナウィルス感染予防のため今年度はオンラインでの実施となりました。高校生が事前に準備したクイズや紙芝居を園児のみんなに楽しんでもらいました。

　9月16日。
　秋冬物の定番、ビオラが咲きました。「ディープマリーナ」「パープルピコティ」「イエロージャンプアップ」の3品種です。毎年、園芸化学科草花類型の2年生は、農マル園芸で開催予定の「寄せ植え甲子園」に出場するため、練習の意味も含め、この時期は寄せ植えをたくさん作ります。今日はその1回目です。適切に配置をして、しっかりと土を入れて、1人1鉢作りました。最後に肥料を入れ、花を摘み落とします。もう少し株を張らせるためには、今は花より葉を優先するためです。これから様々ないろんな花を咲かせる草花苗や葉ボタンなども仕上がってくるので、寄せ植え甲子園で良い作品が出来るように頑張ります。

　９月１６日。 　
　９月も半ばになり、日差しが少し緩くなり、気温も下がってきました。そこで寒冷紗を1枚は外しました。ハウスの防暑対策として張っている遮光率90％の遮光は、夏には涼しく快適でしたが、これからは30％の寒冷紗に交換しました。外した寒冷紗は、キレイにたたんで来年また使用します。

　９月１５日。
　今日は「高妻（たかつま）」というブドウの品種を紹介します。 「高妻（たかつま）」は、長野県の山越幸男氏が作出したもので、1992年に品種登録されました。「ピオーネ」に「センティニアル」を交配し、暖地でも真っ黒に着色します。果肉がしまっており、糖度が高く、大粒という特徴があります。本校では一本栽培していますが、食味が良好ということで人気の品種です。

　９月１５日。
　園芸科学科野菜園芸類型３年生が「総合実習」の中で、タマネギ苗用の畝を高圧の蒸気で消毒しました。土壌を消毒することにより、病害虫や雑草を駆除することができます。また、新しいことを学習することができました。

　９月１３日。
　園芸科学科野菜園芸類型２年生が「総合実習」の授業で、今日はキャベツ・ブロッコリの苗を定植しました。定植する場所は先週から準備をしてきたビニルハウスです。この秋野菜で栽培プロジェクトを実施します。おいしい秋野菜を栽培したいです。

　９月１３日。
　今日は、赤系ブドウの「クイーンニーナ」の紹介です。国の農研機構が作出し、2011年に品種登録されました。鮮紅色巨大粒品種として注目されています。糖度が高く渋みもないですが、やや皮が剥がれにくい特徴があります。本校でも大人気です。

　９月１３日。
　今日の園芸科学科２年生果樹類型「総合実習」では、「高妻」「クイーンニーナ」「瀬戸ジャイアンツ」「ゴルビー」の収穫・調整を行い、「ブドウの宝石箱」をつくりました。今週いっぱいでブドウの収穫が終わりそうです。

　９月１０日。
　園芸科学科野菜園芸類型１年生が「総合実習」において、タマネギ苗栽培用の畝立てを行いました。畝立ても何回か経験しましたが、上手く出来たとはなかないえません。今回は、タマネギ苗栽培用の畝のため表面を「転圧」しました。新しい方法を知ることができました。

　９月１０日。
　園芸科学科3年生の「課題研究」の中に「GAP」班があります。GAPとは「農業活動が原因となる環境汚染の防止や農作業をする人の安全確保などのために実践すべき行為と安全確保のために、猫車の整備を整備しました。軽く丈夫な板で天板を作り、すのこ条にすることで、水の溜まるのを防ぎ、色を塗ることで腐食防止と識別ができるようにしました。見た目にもカラフルでかわいく、とても使いやすいものができました。

　９月１０日。
　今日の園芸科学科１年生果樹グループの「総合実習」では、「マスカットオブアレキサンドリア」を栽培しているハウスで、伸びた枝の摘除や残り少ない房の管理を行いました。少し気温が高く汗ばみましたが、栽培過程をしっかりと観察することができました。

　９月９日。
　園芸科学科野菜園芸類型２年生が「課題研究」で、プロジェクト栽培としてダイコンの播種や、キャベツやブロッコリ栽培のための畝立て等を行いました。春作に比べて、スムーズにできたと思います。

　９月１０日。
　本校3年生の教室の前には花壇があります。これまで、春夏の花「ベゴニア」「サルビア」マリーゴールド」「メランポジウム」などを植栽していました。今日は園芸科学科3年生の「生物活用」授業で片づけをし、次作の準備を行いました。秋冬の花に替えるために、全て取り除いて耕うんしました。