６月１７日、生活デザイン科福祉類型「生活支援技術」の授業で昔遊びとして、あやとり、けん玉、お手玉にチャレンジしました。 本やプリントを見ながらも、「どうだったかなぁ」「できた」「難しい」と様々な声があがるなか、上手にできる生徒が積極的に教える場面もありました。昔ながらの遊びを楽しむことができました。

　６月１７日、生活デザイン科福祉類型「生活支援技術」の授業で壁面製作に取り組みました。 童謡からイメージする情景を画用紙を使って表現しました。ちぎり絵をしたり立体的にしたり、工夫を凝らしたものになりました。 完成した壁面は廊下や教室内に掲示し、他の生徒にも見てもらいたいと思います。

　生活デザイン科３年「課題研究」の授業では、衣生活、情報ビジネス、保育、食生活の４つの分野を各自選択し、学びを専門的に深めています。

　６月１５日は、３時間連続の授業で、衣生活はドレス製作に向けて型紙の製作、情報ビジネスは、日本語ワープロ検定合格にむけてブラインドタッチの練習、保育は保育検定１級合格に向けてのピアノの練習、食生活は食物検定１級合格に向けての練習を行いました。

　６月１２日、生活デザイン科２年生「介護福祉基礎」の授業の一環で、マスクを衛生的に使用するためにマスクケース作りを行いました。食事をとるためにマスクを一時的に外すときに、外したマスクを入れるための専用ケースをつくりました。普段教室でお弁当を食べるときに、外したマスクの置き場所に困っていた生徒の意見から、福祉類型で作ってみることにしました。

【マスクケースの作り方】

１　Ａ４クリアファイルを型どおりに、はさみで切る。

２　目打ちで穴をあけ、ワンタッチボタンをつける。

３　とがった角先をはさみで丸くきる。

４　好みに応じてマスキングテープなどで装飾する。

　６月１１日、生活デザイン科「家庭クラブ」の行事として、１年生でカーネーションを作りました。クレープペーパーを使い、心を込めて作りました。指導は２年生３年生の家庭クラブ役員です。先輩に教えてもらいながら、一つ一つ丁寧に作りました。 完成したカーネーションはメッセージともに、いつもお世話になっている方へ送ります。

　６月１１日、生活デザイン科３年生「生活支援技術」の授業の一環で、手洗い実習を行いました。液体石鹸アルボースと、ビニール袋を使って、逆さにしても落ちないふわふわの泡を作り、作った泡を使って、手洗いの方法を学びました。指の間や親指を忘れずに洗うことも学びました。

下に作り方をのせています。小さなお子様でも楽しんで作れます。正しい手洗いの方法を身につけ、コロナウィルスを予防していきましょう。

【ふわふわ泡のつくりかた】

①ビニール袋に液体石鹸を入れる。

②液体石鹸の半分くらいの少量の水を入れる。

③空気を入れて振る。

　６月１０日、生活デザイン科３年生「フードデザイン」選択者が、手作りいちごジャムと４種のクッキーの調理実習を行いました。 調理実習を行うときには、手洗い・身だしなみを徹底し、コロナウィルスにも気をつけて実習を行っています。

　６月１０日、生活デザイン科２年福祉類型「生活支援技術」の授業では、歌を用いたレクリエーションを行いました。歌を生徒同士で決め、クラスメイトを高齢者に見立てて説明し、身体を動かしながら歌を一緒に歌いました。 ３月の高齢者施設での実習に向けて、体の動かし方や昔の歌を覚えていきます。

　６月８日（月）、生活デザイン科１年生を対象に、生活デザイン科オリエンテーションを行いました。毎年４月に行っていましたが、コロナウィルスの関係でこの時期になりました。科の担当教員より、３年間の流れや類型の説明、心構えなどを聞きました。 これから各検定や本格的な専門の授業がスタートしていきます。気持ち新たにがんばっていきましょう。

　生活デザイン科　福祉類型３年生「コミュニケーション技術」の授業では、聴覚に障がいのある先生、手話通訳士の先生に来ていただき、手話を学んでいます。 手話を学ぶ上では、表情や口の動きも大切なコミュニケーション手段の一つとなるため、教員も生徒もフェイスシールドをつけて授業を行いました。 ６月５日（金）は「名前」「挨拶」の手話を学びました。実際に手や口を動かしながら、一つ一つの動きを覚えていきました。

　６月２日（水）福祉類型「生活支援技術」の授業で、アイマスク実習をおこないました。 アイマスクをつけて、目の不自由な方への接し方や誘導の方法を学びました。 新型コロナウィルス感染症対策として、実習前後の手洗い、消毒をし、分かりやすく短い言葉かけをする工夫をしました。

【生徒感想より】 アイマスクをして校内を歩くと、普段は気づかない段差がとても大きなものに感じました。 段差や階段も、介助の人が丁寧に教えてくれてすごく安心したし助かりました。 階段は上るよりも、降りるときの方が怖かったです。 介助するときは、小さな段差やマットの上に乗るときも、声かけをしました。どう伝えたら分かりやすく安心して歩いてもらうことができるか考えさせられました。

４月１７日（金）１・２時間目は「子どもの発達と保育」最初の授業でした。

１年の流れを確認した後は、春休み中に制作したオリジナル絵本の発表会を行いました。

模造紙１枚を土台とした計８ページに貼り絵で背景を作ったもので、おはなしはもちろんオリジナル！対象年齢やテーマもすべて自由でしたが、バラエティに富んだ素敵な絵本ばかりでした！

絵本に込めた思いやメッセージを発表し合った後、お互いの作品の良い点について意見交換しました。類型授業の良いスタートとなりました。

先日３年生が切り分けた材料を使って、１年生のマスク作り実習を行いました。

急遽決まった休校の知らせを受けて、マスクを１年生も全員で作ることになりました。

入学間もない１年生。学校のミシンを使って実習をしたことはまだなかったので、３年生にミシンの使い方を習って、作り方を教えてもらいながら、マスク作りに励みました。

自分のために！みんなのために！！

　「新型コロナウイルス感染症への不安とともに始まった１学期、自分にできる事を考えて行動しよう！」という気持ちで、手作りマスクの製作を決めました。

　４月１５日（水）、３年生が生活デザイン科全員分の生地とマスクゴムを１セットずつに切り分けました。大量の材料でしたが、みんなで協力してあっという間に分け終えることができました。さすが３年生！明日からどんどんマスクを作っていきます。自分のために！みんなのために！！

２月２１日（金）、学年末考査最終日。生活デザイン科保育類型の２年生１９名が、１月から取り組んできた課題曲のピアノ発表会を行いました。福祉類型の２年生や保育類型の１年生、先生方を前にして、約１ヶ月間の努力の成果を観てもらいました。ピアノの腕前には個人差がありますが、失敗しても最後まで、一生懸命に演奏する姿がステキでした！　ブラボー！！

１月２９日（水）。生活デザイン科３年生が、ホテルグランヴィアでテーブルマナー講習を受講しました。フランス料理のフルコースをいただきながら、ナイフとフォークの使い方やナプキンの使い方など、基本的なマナーを教わりました。料理があまりにも美味しくて、おかわりをする生徒も・・・。 食後は、ホテル内のチャペルを見学させていただき、生徒は未来に夢を描いていました。

１月１８日（土）。生活デザイン科の家庭クラブ役員４人が、「日本一のだがし売場」の株式会社大町さんで「黒かぼちゃんシフォンケーキ」の販売をしました。これは、「備前黒皮かぼちゃ保存会」の方と共同開発したシフォンケーキで、そのレシピをもとに「手作りケーキ＆カフェ檸檬」さんが製造している商品です。お客様が自分たちの商品を実際に買ってくださり、生徒にとって大変貴重な経験となりました。

なお、山陽新聞の取材を受けました。

１月９日（木）。生活デザイン科３年生のフードデザインの授業で、お世話になった先生方と同窓会長をお招きし、心を込めて作った「松花堂弁当」を食べていただきました。

３年間の集大成として、昨年から日本料理の先生にご指導いただき、献立を考え、試作を重ねてきた松花堂弁当。先生方からは「美味しい！」「きれい！」「上品！」と、お褒めの言葉をいただきました。

高校生活もあと少しです。