「コロナに負けないぞ川柳　第二弾」として、「マスク」「学校再開」を兼題として川柳を募集しました。優秀作品を紹介したいと思います。

　 【マスク】

　　人のため　ちゃんとつけよう　暑くても　　１年Ｂ組　Ｄ　

　　つけようよ　命の重さ　知る為に　　１年Ｂ組　Ｙ

　「コロナに負けないぞ川柳　第二弾」として、「マスク」「学校再開」を兼題として川柳を募集しました。優秀作品を紹介したいと思います。

　【マスク】

　　 マスクして　自分も相手も　大切に　　１年Ａ組　Ｋ

　　いつになる　マスクを外して　話せる日　　１年Ａ組　Ｈ

　６月８日。 我が国でブドウがいつ頃から食べられていたのかご存じですか。食用としては、江戸時代中期以降に京都や大阪で食べられていたようです。山梨県の勝沼地方はブドウの産地として知られ、「勝沼や馬子もぶどうを喰いながら」という俳句が残っていることから、当時の様子がうかがえます。

   ６月８日。今日も３０度を超えています。

　今日の園芸科学科２年果樹類型「総合実習」では、副梢の管理とかなり伸長した枝を誘引していきました。どんどん成長していくブドウがとても愛おしいですが、成長のスピードがとても速く驚くばかりです。粒もかなり肥大し、早く色づかないかなあと思いながら実習に取り組みました。来月末には収穫できると思われます。楽しみです。

　6月8日。生物生産科1年生40人がタマネギの吊り貯蔵（タマネギ干し）を行いました。 先週の金曜日に2年生が抜き取って天日干したタマネギを、４個ずつで束ねたものを日陰につるしました。こうすることで、タマネギを秋まで貯蔵することができます。１年生にとっては初めての実習で、ひもの結び方など苦労している場面もありました。暑い中でしたが仲間と協力してやりきることができました。

　6月5日(金)。本日、今年度2回目の園芸科学科１年「総合実習」の授業をしました。授業は、エダマメの播種と定植を同時に行いました。種子の向きや定植の方法、注意点などを先生から受け、初めてのことばかりで時間もかかりましたが暑い中頑張りました。美味しいエダマメを作りたいです。

　６月４日（木）。今日は野菜園芸類型２年生で栽培している大玉トマト「麗夏」を収穫しました。収穫は今回で２回目なので、少し慣れてきました。トマトの着色具合をよく観察して、丁寧に取りました。管理は少し大変ですが、おいしそうなトマトを収穫するのは「楽しい」です。

　６月４日。少し肌寒い朝を迎えました。 始業前のブドウハウスで、園芸科学科３年果樹類型の生徒が、自身の研究の取組みをしていました。彼女は、電気刺激がブドウの品質や糖度に与える影響を研究しています。先生と相談しながら、ハウス内にどのような方法で実施できるかを試していました。頑張れ３年生。

　６月３日。野菜園芸類型３年生で栽培している「水耕メロン」。今日は、「玉吊り」と「傘かけ」及び下葉かぎの実習をしました。「玉吊り」は専用のフックを使い、結果枝を収穫後左右同じ角度にさせるためにします。「傘かけ」は、この時期、日中の光線が強く「日焼け」を起こすのでその対策としてします。葉は下から枯れていき病気にもなりがちなので少しずつ摘みとっていきます。久しぶりにのハウス内の管理で、暑い中でしたけど頑張ることができました。

　６月３日。今週から学校が再開し、授業実習も始まりました。今回は野菜類型３年生「課題研究」を紹介します。

　今日は、再度授業に対するガイダンスを再確認して自分の研究する野菜を管理したり、生育の早いオクラやビニルハウス内のミニトマトを収穫、腋芽かき、主枝の誘因をしたりしました。しっかり調査・研究してレポート作成や発表ができるよう頑張りたいと思います。

　６月２日。曇天ですが気分は快晴です。

  今日の「グリーライフ」の授業では、農業体験プログラムの立案と運営の授業の一環として、ブドウの講習会のリハーサルを行いました。副梢管理や摘粒、ホルモン処理などを講師役と生徒役に別れて行いました。教わることはあっても教えることはないのでとても緊張しましたが、教え方のコツを少しつかんだような気がします。