９月１７日、生活デザイン科２年生の科目選択説明会を行いました。 ３年生になると、フードデザインかファッション造形を選択します。また、課題研究では「食生活」「衣生活」「情報ビジネス」「保育」の４つのコースから１つを選び授業を受けます。授業担当の先生方からそれぞれの科目の特徴を聞きました。自分の進路や取り組みたいテーマを踏まえ、決定していきます。
カテゴリー別アーカイブ: ③生活デザイン科
敬老の日カード（生活デザイン科 １年）
９月１６日生活デザイン科１年「社会福祉基礎」の授業の一環で、敬老の日のカードを作りました。 コロナで普段会えない祖父母や身近な人へのカードをつくり、メッセージを書きました。
被服検定２級（生活デザイン科 ３年）
９月１６日生活デザイン科３年「ファッション造形」の授業の一環で、被服検定２級の課題であるブラウスを製作しています。流れを確認しながら丁寧に時間内に仕上げられるよう練習しています。
福祉 壁面製作（生活デザイン科 ３年）
９月１５日生活デザイン科３年「生活支援技術」の授業の一環で、リモートでの交流を予定している福祉施設にお渡しする壁面の製作に取り組んでいます。季節感のあるものを考え、製作しています。完成が楽しみです。
ボディメカニクス（生活デザイン科 ２年）
９月１５日生活デザイン科２年「生活支援技術」の授業の一環で、ボディメカニクスを意識した体位変換の演習を行いました。「相手と自分の体を近づける」「重心を低くする」「大きな筋群を使う」ことなどを意識して行うと、相手の体も少ない力で移動させることができることを学びました。
おもちゃ製作（生活デザイン科 ３年）
９月１５日生活デザイン科３年の授業の一環で、１～３歳児を対象とした「おもちゃ製作」に取り組みました。子どもの興味をひくおもちゃを考え、製作しました。
カラフルなドレス（生活デザイン科３年）
９月１３日、生活デザイン科３年 課題研究衣生活選択者は、一人一人に合わせたドレスを製作しています。自分でデザインや色を決めて、布地の準備から進めてきました。２学期に入り、全体像が段々見えてくると、華やかさが一気にアップしています。
学び舎（生活デザイン科 ３年）
９月１３日、日本情報処理検定協会主催の文書デザインコンテストに応募する作品の作成に取り組みました。 今年度のテーマは「学び舎（まなびや）」です。著作権について確認し、使える画像や写真にも制限があることを学びました。パワーポイントを使い、フォントやカラー、レイアウトを考え、個性あふれる作品になりました。
保育検定（生活デザイン科２年）
生活デザイン科２年生 保育類型の授業では、保育検定に向けて取り組んでいます。９月１０日は、保育検定技術造形表現について学んでいました。指定された童謡から情景をイメージします。 想像力を膨らませながら、下絵を描いていました。
福祉の基本（生活デザイン科２年）
生活デザイン科２年生福祉類型では、本校非常勤講師の小渕先生（旭川荘厚生専門学院）に来ていただき、福祉の理念を学んでいます。９月１０日は個人の尊厳や権利擁護について学びました。福祉というと介護技術にばかり注目が集まりますが、理念は介護技術のベースとなる部分です。生徒はしっかりメモを取りながら講義を聞いていました。
手話で表現（生活デザイン科３年）
生活デザイン科３年生福祉類型「コミュニケーション技術」授業では、専門の先生から手話の技術を学んでいます。９月１０日は「趣味」の手話表現を学びました。「読書」「バレーボール」「お菓子作り」など、自分の趣味を手話で表現していました。
おもちゃづくり（生活デザイン科３年）
９月８日、生活デザイン科３年生保育類型の授業の一環で、コンテストに応募するためのおもちゃを作製しました。生徒の自由な発想で、１～３歳の子どもが安全に遊べるおもちゃは何か、どのようにしたら興味をもってもらえるか考えながら、作製していました。完成が楽しみです。
奨励賞（生活デザイン科３年）
７月に行われた介護福祉研究発表会 中国大会の結果を校内表彰しました。結果は奨励賞と、上位入賞はできませんでしたが、初めて介護過程について取り組み発表したことは生徒にとっても良い学びとなりました。今後はこの学びの経験を活かし、実習等につなげていきます。
見た目の美しいシーツを（生活デザイン科 ２年）
９月８日、実習服に初めて袖を通しました。そして、本校非常勤講師の中西先生と石川先生（旭川荘厚生専門学院介護福祉学科）に来ていただき、ベッドメイキングを学びました。利用者の方に快適なベッドで過ごしていただけるよう、しわやたるみのないシーツの敷き方を学びました。３月の実習に向け、一つ一つ動きを確認していきます。
個性をキラリ☆（生活デザイン科３年）
９月７日、生活デザイン科３年 課題研究衣生活選択者は、一人一人に合わせたドレスを製作しています。自分のイメージに合うドレスとなるよう、丁寧に製作しています。
研究テーマを設定（生活デザイン科３年）
９月６日、生活デザイン科３年 課題研究「食生活」「保育」選択者は、パソコンやタブレット、書籍などを見ながら、２学期以降に取り組む自分の研究テーマを設定しました。「小学校の給食について」「廃材を使ったおもちゃ作り」「しかけ絵本」など、将来の希望進路とも併せながら計画をしていました。
介護職員初任者研修スタート （生活デザイン科 ２年 福祉類型）
８月３０日、介護職員初任者研修がスタートしました。 社会福祉法人ふれあい福祉会の介護士の方から講義をいただく予定でしたが、緊急事態宣言発令下であることを踏まえ、校内教員による講義となりました。 暑い中でしたが集中して取り組み、様々な介護サービスや介護職の仕事を学びました。
家庭クラブ ～桃を救おう！④～
今年のスクールプロジェクトは、食品ロスについて考える活動をしています。このブログでは「虫食いや打ち身で商品に出せない桃を救おう」をテーマに活動した内容を紹介します。 今回は夏に食べやすいスイーツを考えました。冷たいものを作るために、あらかじめ凍らせておいた桃のコンポートを活用し、桃のパフェと桃のシャーベットを作りました。溶ける前に調理を済ませるのがなかなか難しかったです。また、前回作った桃のジャムを活用する方法を考え、桃のグミを作ってみました。
家庭クラブ ～桃を救おう！③～
今年のスクールプロジェクトは、食品ロスについて考える活動をしています。このブログでは「虫食いや打ち身で商品に出せない桃を救おう」をテーマに活動した内容を紹介します。 桃を使った活動をするために、農業科の先生に協力をしていただいています。これは６月下旬の様子ですが、桃の袋掛けの体験もさせていただきました。普段関わることが少ない農業科の生徒の実習を体験させてもらい、良い経験になりました。
家庭クラブ ～桃を救おう！②～
今年のスクールプロジェクトは、食品ロスについて考える活動をしています。このブログでは「虫食いや打ち身で商品に出せない桃を救おう」をテーマに活動した内容を紹介します。 今回は桃を使ったケーキを作りました。前回作った「桃のコンポート」を活用して、桃のヨーグルトムースケーキ、桃のレアチーズケーキ、桃とゼリーのタルト、ピーチパイを作りました。完成したケーキは、先生方に食べていただきました。
